The circus

大竹老師的書清新，自然，耐人尋味。老師的故事裡很多悶騷男，內向壓抑的乖巧表象藏著輕蔑善變的心，那些自我矛盾又親近人性的獨白叫人看得很過癮～

 

這本收錄六個短篇。標題作<自然的地方>是駕訓班年輕教練的故事。津久井對新同事安藤懷有含蓄的心情，迎來的卻是無趣表現，遂不禁用冷漠和挑釁偽裝自己失落的期待。後知後覺的呆鈍讓他受到傷害，但安藤與生俱來的溫柔也讓他得到解放。而他回報的真誠微笑，訴說著心意的眸光也使得安藤放棄一直堅守著的立場，對周遭的人事物自然融入依戀的情感。雖然是老套設定，但人物性格描繪平實，像是配角的情敵下田，原本覺得就是一個必取，但後來也挽回了她的形象。老師的孩子們總有一股惹人疼的呆拙，以及多層次的情緒表露，因為在老師的畫筆之下，前後一致的無聊角色是不足以撐起劇場支柱的。

 

<那真是太恭喜你了>情節設計頗值得玩味。在飯店工作負責婚禮會場的大神田心儀前輩阿明。大神田是個令人傷腦筋的傢伙，但工作能力優秀，阿明一直在心裡思索著，「為什麼這傢伙會待在這裡呢？他到底做錯了什麼？」說穿了，又是一個對愛情遲鈍的膽小男人身邊發生的羅曼史。著重於劇情的描寫與角色型塑準確細緻，讀起來饒富趣味。

 

<吹口氣就會飛吧！>背景設置在將棋城市，一場棋逢敵手的愛情追逐。由將棋社轉至籃球社的中，這平凡男孩所遭遇到的愛情，對手是不服輸的建川。他們曾在將棋會場上相遇，中自知不足所以逃走了，但他堅守的目光成了建川必勝的壓力來源，彷彿是用從沒贏過的籃球和只適合下棋作為暗喻呼應兩人維持著奇妙平衡的情誼，「人果然不應該做不習慣的事情。」建川的溫柔帶出了劇情的主線，而面對耐力十足的建川，中早已心裡有數，刻意緘默看起來更像無用的掙扎，清脆響亮的棋聲響起，被愛淹沒的心思也許不用再舉棋不定。

 

<將來的計畫>易怒、多疑、乖僻的古怪男孩是老師作品的特產，思考對他們來說是家常便飯，但思考出來的計畫是不是正確的就不得而知了～這篇是一對好友之間愛的告白，出於某些誤解，簡野面對著小川的追求，始終陷入煩惱思索中。老師運用事件推砌出簡野的柔情，利用共同好友吉田的嘴洩漏小川的真心。說起來簡野的煩惱挺瑣碎的，在特意穿插的搞笑劇情裡，他顯得自找麻煩，不過愛情不也就是這樣嗎？因為人心難測，自我布局也許能讓計畫朝著令人滿意且不受到傷害的方向進行～

 

<不動的財產>在入社典禮前相遇的兩人，成為正式社員後關係也很好，足以讓其他人羨慕的程度～這篇感覺有一點引君入甕的味道。中根，又是一個遲鈍善良的男人，他三不五時為村上擔心，卻絲毫沒發覺自己簡直像人家的妻子一樣了，直到被肖想村上的女前輩點破，才不禁為那些接近纏人的噓寒問暖感到微妙而陷入沉思～我只提到村上的名字，他是隱藏的關卡，老師對他著墨不多，但一句「不幹了！」明白透露他的心情，其實他一直在等中根的自投羅網，歸功於劇情上的旁敲側擊，他的主動不會顯得太過牽強。

 

<海中的魚>老師的作品中，習慣見到男孩們在一種不受動搖的情況下產生愛情自覺，進而自我對話，那些情感真摯、不即不離的內心獨白，有時有點好笑，彷彿與自身無關的冷靜與淡然，但述說的全是不想說溜嘴的秘密，想把已經交出去的真心藏起來，卻反而顯得笨拙。這篇跟標題作有異曲同工之妙，劇情主線都是睽違的重逢，同樣是以悶悶不樂的一方作為主視角，但高橋的憂愁是來自於人情而非環境，高中同學行典從以前就把他耍得團團轉。他討厭白費工夫，做事全力以赴，試圖以難以親近的完美防備拒絕行典，外人看來他只是個不太親切的朋友，但只有他自己知道，行典對他造成的影響。